数学小故事，短一点的50字左右

数学小故事：***数字的由来

小明是个喜欢提问的孩子。一天他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“***数字”呢?于是，他就去问妈妈:“0—9既然叫‘***数字’，那肯定是***人发明的了，对吗妈妈?”

妈妈摇摇头说：“***数字实际上是印度人发明的。大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。后来这些数字传入***，***人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。

就这样慢慢变成了我们今天使用的数字。因为***人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘***数字’。”小明听了说：“原来是这样。妈妈这可不可以叫做‘将错就错’呢?”妈妈笑了。

扩展资料：

培养数学兴趣：

数学是最容易让孩子获得成就感的学科，通过自己的持续思考攻克了一道难题，用不同的方法得出最终的答案，比同学更快的解出同一道题，这些都让孩子获得极大的成就感。尤其是同学、老师、家长在旁边夸一句：你真聪明！这个孩子的数学绝对不会差。

培养孩子兴趣是个耐心的工程，要耐心的从孩子的兴趣点出发，找一些偏技巧和考验思维的题给孩子做，如找规律的数学题和一些技巧性的奥数题。